1. الأهداف العامة لخريج كلية الآداب (برنامج اللغة العربية وآدابها):

يتبنى قسم اللغة العربية  المعايير القومية الأكاديمية القياسية(NARS) قطاع كليات الآداب (قطاع اللغات) وفق طبيعة التخصص .

2. المخرجات التعليمية المستهدفة من البرنامج:

أ. المعرفة والفهم:

ب. القدرات الذهنية

ج. المهارات المهنية::

د. المهارات العامة

أولا: معلومات أساسية:

1. اسم البرنامج: (اللغة العربية و آدابها) (الساعات المعتمدة).

2. طبيعة البرنامج: (أحادي).

3. القسم المسئول عن البرنامج: قسم اللغة العربية وآدابها     

4. تاريخ إقرار البرنامج: 18/12/2021 (لجنة قطاع الآداب) 22/1/2022 (المجلس الأعلى للجامعات)

ثانيا: معلومات متخصصة:

يتبنى البرنامج  المعايير القومية الأكاديمية القياسية(NARS) قطاع كليات الآداب (قطاع اللغات) وفق طبيعة التخصص.قرار موافقة مجلس قسم اللغة العربية يوم الاثنين لعام (5/4/2021).

1. الأهداف العامة لخريج كلية الآداب (برنامج اللغة العربية(الساعات المعتمدة):

ثانيا- المخرجات التعليمية المستهدفة من البرنامج:

أ. المعرفة والفهم:

ب. المهارات الذهنية

ج. المهارات المهنية:

د. المهارات العامة

كود المقرر

اسم المقرر الدارسي

المحتوى  المقرر

Arab 111

الأدب الجاهلي

يقدم هذا المنهج للطالب أهم الملامح للبيئة الجاهلية (ماقبل الإسلام) والتراث الأدبي لتلك الفترة، خاصة أبرز شعراء الشعر الجاهلى، بدءًا من المهلهل بن ربيعة وامرئ القيس والنابغة…إلخ.  وكذلك دراسة أشهر المعلقات الشعرية “المذهبات”، مع التعريج على أهم موضوعات الشعر الجاهلي وقضاياه، من حيث  الأغراض الشعرية، وطبيعة الوحدة الفنية و الموضوعاتية  في القصيدة القديمة.

Arab 112

النحو والصرف(1)

يتناول هذا المقرر أهم قواعد النحو الأساسية، كالفرق بين الكلام والكلمة  وعلامات الاسم والفعل، وخصائص الحرف من الناحية الوظيفية، وكذلك الحركات الإعرابية الأصلية و الفرعية، و ما يستقل به كل نوع من أنوع الكلم من علامات. وكذلك المعـرب والمبنـي من الأسماء و الأفعال. ويناقش بنية الكلم العربي وخصائصه الإعرابية نحو المفرد،والمثني وجمع المذكر السالم و جمـع المؤنث السـالم وجمع التكسير والفعل المضارع المعتل. والأسماء الستة و الأفعال الخمسة، و الممنوع من الصرف. وقضيةالنكرة و المعرفة. و دراسة الميزان الصرفي و قواعده،و المجرد و المزيد في وزن الأسماء والأفعال و الإلحاق.

Arab 113

علم اللغة العام

يدرس هذا المقرر مفهوم اللغة وأهم البحوث اللغوية، وحد اللغة ونشأتها وخصائصها، ومناهج البحث اللغوي في دراسة الظاهرة اللغوية. وكذلك قضية اللغة والفصائل اللغوية، واللغة والمنطق، واللغة والجنس، واللغة المشتركة واللهجات، وأنواع الاتصال اللغوي ووسائله.

Arab 114

النقد الأدبي

يتناول هذا المقرر مفهوم النقد الأدبي، و بداية ظهوره في تاريخ الأدب العربي وعصوره المختلفة وأهم صوره القديمة. كما يتناول أبرز الكتب التي اهتمت بمسائله و قضاياه نحو: كتاب طبقات فحول الشعراء، وكتاب الشعر و الشعراء لابن قتيبة، والبيان والتبيين للجاحظ، والحركة النقدية حول شعر أبى تمام (الموازنة للآمدى).

Islam.st 115

علوم القرآن

يتناول هذا المقرر التعريف بمصطلح علوم القرآن وظهوره، أثر القرآن الكريم في فروعه المختلفة. كما يدرس قضايا علوم القرآن المختلفة كالفرق بين التفسير والتأويل، وأسباب النزول والناسخ والمنسوخ، والمكي والمدني، والوقف والابتداء. ومناهج تفسير القرآن بالرواية والدراية والتفسير الإشاري والبياني …إلخ.

Ur 116

قضايا مجتمعية

يختص هذا المقرر بدراسة عدد من القضايا ذات البعد الاجتماعية، التي لها صلة باللغة وفروع العلوم المختلفة و تعليمها وآدابها، خاصة التعليم والأمية، ومحاربة السلوكيات و العادات الخاطئة بالوعي و نشر الثقافية الإيجابية، و وظيفة اللغة و المكون الثقافي والديني في ذلك.

Arab 117

قاعة بحث

يدرس المقرر التعريف البحث، ومفهوم المنهج، وأقسام المنهج، ومناهج الأدب، ومناهج اللغة، وتحديد صفات الباحث، وصفات البحث، وأقسام المناهج واللغة. مع تطبيق ذلك على دراسة أبرز الأخطاء التي يقع فيها الباحثون عند إعداد البحوث العلمية و معايير جودة البحث في الدراسات العربية.

Arab 121

البلاغة العربية (علم البيان)

يتناول هذا المقرر التعريف بالبيان و مفهومه العام والخاص، وصور البيان وتوظيفها في النص، وقضايا التشبيه في النص القرآني، والبيان القرآني ووظيفته في الإعجاز  اللغوي. ويقدم المقرر نماذج مختلفة من البيان في مختلف النصوص والمقارنة بين خصائص البيان وفقا لطبيعة النص وبنيت . 

Arab 122

النحو والصرف(2)

يتناول هذا قضية المبتدأ والخبر: وتعريفهما وأحكامهما من حيث التقديم والتأخير والحذف. ويتناول-كذلك- النواسخ المختلفة: كان وأخواتها، والمشبهات بليس، وأفعال المقاربة (كاد وأخواتها)، وإن وأخواتها و (لا) النافية للجنس، وظن وأخواتها، وما ينصب ثلاثة مفاعيل نحو : أعلم وأرى. وأحكام كل باب فيها من حيث البناء، وشروط العمل، و قواعد الحذف و الاستغناء.و كذلك دراسة المصادر و المشتقات.

Arab 123

علم المعاجم

يدرس تعريف مصطلح المعجم و الفرق بينه وبين القاموس و بداية علم المعجمية العربية  وأنواع المعاجم من حيث (المعاني، و الألفاظ، والمعرب والدخيل و الأمثال) و المعاجم المتخصصة. ودراسة لأهم المعاجم العربية وفقا للمنهج المعجمي فيها سواء القافوي أو الترتيبي أو الموضوعي، نحو معجم العين وصحاح اللغة مقاييس اللغة، وتاج العروس و لسان العرب…إلخ.

Arab 124

مهارات استعمال الإنترنت

يتناول مهارة استعمال الإنترنت في تنمية مهارات التعبير الشفوي في اللغة العربية لدى طلبة برنامج اللغة العربية نحو تحديد الألفاظ العربية الفصحية وطريقة نطقها والسلامة اللفظية والصوتية، والتعرف على أبرز مواقع دراسة اللغة وكيفية الإفادة من المنتجات اللغوية العربية والبرمجيات في تنمية اللغة وحقولها المختلفة. وكيفية التعامل مع قاعدة البينات الخاصة بالدراسات اللغوية والأدبية المتخصصة. ومعرفة مكتبات تجميع الكتب العربية.

Geog  125

جغرافية مصر

يتناول جغرافية مصر الطبيعية وخصائصها و أبرز خرائطها . كما يعالج جيولوجية مصر والميزات الطبيعية التي تفرد بها الموقع الجغرافي المصري في القارة الأفريقية، كما يتناول مظاهر سطح مصر وتقسيمات أرضها.و العوامل المؤثرة في مناخ مصر و انعكاس هذا التنوع على التوزيع السكاني والزراعة و الأنشطة الاقتصادية و التجارية.

Eng 126

اللغة الانجليزية (1)

يدرس عددا من الموضوعات باللغة الإنجليزية، تساعد في تحسين نطق الكلمات، وبناء الجملة والتراكيب عند طلبة البرنامج، وكذلك زيادة المعجم اللغوي من الإنجليزية، نحو:

                                                                       1   1- Comprehension passages  

2- Translation passages

3- Grammar

 –

Arab 127

النظريات اللغوية

يتناول المقرر النَّظريّات اللُّغويّة القديمة والحديثة في العربية: نحو ما يمثل النظريات القديمة:

– صورة نظرية النحو العربي قديما  وملامحها

– نظرية العامل، و الأصل والفرع

– نظرية النظم من البعد اللغوي

والنظريات الحديثة:

– البنيوية، و التحويلية التوليدية، التداولية.

– النظرية الوصفية في مقابل المعيارية

– نظريات الإيقاع.

– نظرية لسانيات النص ونحو النص

Arab 128

تحليل النص الأدبي

يتناول مفهوم النص، وتحليل النص. كما يتناول خطوات تحليل النص  الأدبي، وأنواع النصوص الأدبية و أدوات التحليل في كل نوع أدبي وخصائص النوع الأدبي من الناحية الفنية والموضوعية والشكلية. كما يتناول تقديم نماذج للتحليل الأدبي من مختلف أنواع النصوص.

Arab 129

الأجناس الأدبية

يتناول التعريف بمصطلح الجنس الأدبي و مراحله التاريخية.

وقضية التصنيف المعياري، والوصفي لها، ودراسة مواطن القوة و الضعف في نظريات الأجناس الأدبية. تقسيم الأجناس الأدبية قديما و حديثا، وعرض نماذج تطبيقية: من الشعر الغنائي والشعر الموضوعي والفرق بينهما بوصفهما جنسا أدبيا. و الملحمة و الحكاية والرواية قديما و حديثا (نماذج و تحليلات).

Arab 211

الأدب الإسلامي والاموي

يهدف هذا البرنامج إلى معرفة أثر القرآن في الشعر وبيان أهم ملامح الشعر الإسلامي، مع دراسة لبعض شعراء بنى أمية كالفرزدق وجرير . و كذلك التعرف على اتجاهات الشعر في العصر الإسلامي وأغراض الشعر التجديدية (شعر الغزوات والفتوحات مثل غزوة بدر الكبرى وغزوة أحد) والتقليدية (قصيدة بانت سعاد لكعب بن زهير نموذجا وتحليلا) وكذلك عرض لأبرز ملامح الاتجاه التجديدي (الشعر السياسي – الأراجيز – النقائض).

Arab 212

النحو والصرف (3)

يتناول هذا المقرر الفاعل: تعريفه وأحكامه، ومسألة تقديم الفاعل على المفعول وضوابط ذلك، والتأخير والفصل عن طريق المكملات، وتأنيث الفعل وعلاقته بالفاعل، وقضية نائب الفاعل و أحكام، والمتعدي واللازم، وباب الاشتغال والتنازع بين أكثر من فاعل على فعل واحد. التثنية والجمع في الأسماء وجموع التكسير (القلة و الكثرة و أوزانهما).

Arab 213

البلاغة العربية(علم المعاني)

يدرس المقرر التعريف  بعلم المعاني، ووظيفة علماء البلاغة في علم المعاني، خاصة عبد القاهر الجرجاني، وأحوال الإسناد الخبري، وأحوال المسند والمسند إليه والمتعلقات، والأساليب الإنشائية، والأمر و أغراضه البلاغية وأدواته. وبعض الأساليب نحو: النداء القصر وأغراضهما البلاغية.

Arab 214

التدريب اللغوي

و يشمل التدريبات الآتية:

– تدريب على تعدد إعراب الكلمة الواحدة (نصوص تطبيقية)

 -التدريب على الإعراب التقديري (تطبيق).

– تدريب على (القلب المكاني)

– تدريب على القطع و الوصل في الكلم العربي

– كتابة الهمزة في أول الكلام و وسطه وآخره

– الألف اللينة و مواضعها و صورها في الكلمة العربية.

– التفريق بين الهاء والتاء المربوطة

– علامات الترقيم و توظيفها

– أنواع الخطوط العربية (الرقعة والنسخ) والتفريق بينهما (تدريبات).

Phlos 215

فلسفة التفكير العلمي

يتناول: معنى العلم، وأخلاقيات العالم وخصائص التفكير العلمي وخطوات التفكير العلمي، وكذلك التعرف على التفكير الناقد والتفكير الإبداعي والفرق بينهما. وبيان مهارات التفكير العلمي و كيفية تطويرها.

Eng 216

اللغة الإنجليزية (2)

يستمر مقرر اللغة الإنجليزية(2) في إكمال هدف المقرر (اللغة الإنجليزية (1) في زيادة تحسين مستوى طلبة البرنامج من الجانب الصوتي(النطق) و (القاعدي) و(المعجمي) من الإنجليزية عن طريق دراسة عدد من الموضوعات، نحو:

-Arab knights

-Modern Arabic poetry

– Modern Arabic story

– Islamic subjects

– Arab Knights

– Voyage

– Dialogue

– Sailing in memory

– This How much

Orien  217

لغة شرقية إسلامية (تركي- فارسي)

يتناول عددا من الموضوعات وفق اللغة التي يختارها الطالب نحو: محاضرة عامة حول اللغة الشرقية (الفارسية/التركية) وعلاقتها باللغة العربية. وكذلك دراسة حروف اللغة (الفارسية/التركية)، والاسم وأقسامه وحالاته. والمفرد والجمع، والتذكير والتأنيث، والمصدر والمادة الأصلية وكيفية تركيبهما والأفعال والمشتقات.

Heb  218

لغة عبرية

يتناول عددا من الموضوعات اللغة العبرية وعلاقتها باللغة العربية.وكذلك دراسة أبجدية اللغة  العبرية، والاسم وأقسامه وحالاته. والمفرد والجمع، والتذكير والتأنيث، و أسماء الإشارة بين العبرية والعربية الاسم الموصول، مع ترجمات تطبيقية من العبرية .

Arab 221

التذوق الأدبي

يدرس مفهوم مصطلح “التذوق الأدبي”، وبداية ظهور التذوق الأدبي وعلاقته بظهور فن الأدب، كما يدرس أنواع الذوق الأدبي وخصائص التذوق الأدبي، و يعرض مصادر تكوين الذوق ومعايير التذوق الأدب، مع تطبيق ذلك على نصوص من الشعر القديم و الأدب العربي الحديث.

Arab 222

النحو والصرف (4)

يتناول ظاهرة المفاعيل في العربية، سواء المفعول به وحالات من حيث الحذف والإثبات. ودراسة المفعول المطلق وأنواعه المختلفة، والمفعول له، والمفعول فيه، والمفعول معه وحضور هذه المفاعيل في النصوص القرآنية والشعرية. ودراسة التصغير في الأسماء وأحكامه، والنسب صوره وأحكامه.

Arab 223

علم الأصوات

يهدف هذا المقرر إلى التعريف بعلم الأصوات وفروعه، ومعرفة أهمية مخارج الحروف وصفاتها، وتشريح للجهاز الصوتي في العربية،  ودراسة بعض الظواهر الصوتية كالإعلال والإبدال .  وكذلك العلوم التي ترتبط بعلم الأصوات في العربية، خاصة فن التجويد، مع تطبيق ذلك على نصوص مختلفة.

Hist 224

تاريخ صدر الإسلام وبني أمية

يدرس مقدمة لتاريخ شبه الجزيرة العربية وأحوالها قبل الإسلام ثم ظهور الإسلام، ومرحلة الدعوة في مكة، والغزوات ووفاة الرسول (r). ومنصب الخلافة والخلفاء الراشدين، والفتوحات الإسلامية، والفتنة  في عهد الخليفة عثمان بن عفان، والخليفة على بن أبى طالب وموقعتي الجمل حتى تنازل الإمام الحسن عن الخلافة، ثم عصر دولة بني أمية وخلفائها.

Hist 225

حضارة مصر

يدرس المراحل الحضارية التي مرت بها مصر، بدءا من مرحلة نشأتها على ضفاف النيل وعصر الأسرات، و الإمبراطوريات حتى الفتح الإسلامي وعصر الدويلات، ومصر الحديثة عصر محمد علي ومرحلة الاستعمار والاستقلال و عصر الجمهورية.  النتاج الحضاري في هذه الحقب التاريخية المختلفة حتى العصر الحديث من تاريخ مصر.

Arab 226

المصطلح الأدبي واللغوي

يتعرف الطالب في هذا المقرر على مفهوم المصطلح ونشأة المصطلحية ونموها وتعريفها، ومدارس علم المصطلح ومفاهيم علم المصطلح والفروق بينها، والنظريات المصطلحية، ووضع المصطلحات العربية وإعدادها وتوثيقها، وقضية إشكالية المصطلح العربي ونماذج من المصطلحات اللغوية و الأدبية.

Geog 227

جغرافيا الجزيرة العربية

يتناول تقسيم الجزيرة العربية قديما وحديثا، والتضاريس والمناخ والتربة والنباتات والمحاصيل الشائع زراعتها في تلك البيئة، وتوزيعات السكان به والنظام القبلي والتطور التاريخي والسياسي لهذا المنطقة والأنشطة المرتبط بهذه البيئة.

Arab 228

النظرية الأدبية

مفهوم النظرية ومجالاتها، وأركان الظاهرة الأدبية. نماذج من أبرز النظريات نحو نظرية المحاكاة ونظرية التعبير. ونظرية الخلق ونظرية الانعكاس. ونظرية الأجناس الأدبية، ودراسات العلاقات المشكلة للنظرية الأدبية نحو: علاقة الأدب بالذات والخيال، وعلاقة الأدب بالجمال والتشكيل والبناء وعلاقة الأدب بالحياة والأخلاق والسلوك الإنساني وعلاقة الأدب بالمجتمع.

Arab 229

تطبيقات في علم الجمال الأدبي

يدرس الطالب موضوعات علم الجمال الأدبي مع عرض قضية التعرف الجمالي و المعرفة الجمالي والعارف الجمالي والمعروف الجمالي، كذلك يدرس الطالب مقدمة في نظرية الأدب من ناحية مصدر الأدب  قوانين تطور الأدب.

Arab 311

الأدب العباسي

يدرس المقرر المؤثرات العامة التي أدت إلي تطور النثر العباسي وازدهاره، وألوان النثر في العصر العباسي، والنثر المولد، والمؤثرات العامة في الأدب العباسي، والحياة السياسية والحياة الاجتماعية في العصر العباسي، وموضوعات الشعر المستحدثة في الشعر العباسي نحو (الزهد و الفقر). وكذلك شعر الخمريات و المجون واللهو.

Arab 312

النحو والصرف (5)

يتناول موضوع الاستثناء وأنواعه في العربية، وكذلك دراسة الحال وصاحبه وحذف أركانه وآراء العلماء في ذلك، والتمييز وأنواعه. كذلك دراسة باب حروف الجر وأنواعها المختلفة وعرض باب الإضافة. وفي الدروس الصرفية دراسة ظواهر القلب، والإعلال، والإبدال في العربية.

Arab 313

البلاغة العربية (علم البديع)

يدرس المقرر تعريف علم البديع و أهم موضوعاته، وتصنيف المحسنات البديعية (معنوية و لفظية)، والمحسنات المعنوية (الطباق و المقابلة ومراعاة النظير)، والإبداع والمبالغة و الاستطراد في النص الأدبي، والمذهب الكلامي و المشاكلة و تجاهل العارف.

Arab 314

موسيقى الشعر(العروض والقوافي)

يدرس المقرر نشأة علم العروض ومؤسسه، ومصطلحات العروض، والزحاف و العلل والدوائر العروضية، و الأبحر العروضية الصافية والمركبة، وظواهر العروض كالتدوير والتشطير والنهك. ومفهوم القافية، والقافية وموسيقى الشعر، و ألقاب القافية، وحروفها و عيوبها والضرورة الشعرية.

Phlos 315

الفلسفة الإسلامية

يدرس المقرر مدخل لفلسفة الدين، مع التعريف بالفلسفة الإسلامية و نشأتها و خصائصها و رادتها، ودراسة آثار الفكر الفاربي دراسة في كتبه، ومقدمة في فلسفة إخوان الصفا وعصرها، والفلسفة الإلهية عند ابن سينا، وآثار الفلاسفة السابقين فيمن جاء بعدهم.

Art 316

الفنون الجميلة

يدرس الطالب مقدمة عن تاريخ الفن وتاريخ الفنون التشكيلية، يدرس أهم الفنون التعبيرية و أبعادها وعناصرها. كما يتعرف على تاريخ المسرح وفكرة أزياء المسرحية وهندسة المناظر.و يدرس أسس الرسم والتصميم، ويتعرف على مدخل لنظرية الظل، والتذوق الموسيقي.

Arab 317

التطبيقات النحوية الحديثة

يدرس الطالب تطبيقات نحو النص و لسانيات النص و عناصره( السبك والحبك والمقصدية والمقبولية والإعلامية والمقامية والتناص) في نصوص القرآن والشعر مع تطبيقات عناصر الجودة والملاءمة و الفاعلية في نحو النص. وكذلك الأسلوبية الوظيفية في النحو العربي.

Arab 318

المكتبة اللغوية

يدرس الطالب مفهوم كل من المصدر و الكتاب،و يتعرف على  حركة التدوين و مصادر اللغة، ثم دراسة  مصادر التراث اللغوي النادرة: نماذج و نصوص، نحو: كتاب الجيم لأبي عمر الشيباني،و كتاب الألفاظ (أقدم معجم في المعاني) لابن السكيت يدرس عدد من لأمهات كتب النحو واللغة مثل:كتاب اللامات للزجاجي،ومتن الآجرومية و يليه ملحة الإعراب لابن آجُرُّوم الصنهاجي،و شرح المكودي لألفية ابن مالك،والقسطاس في علم العروض للزمخشري،والحجج في توجيه القراءات لأبي معشر الطبري،وكتـاب الغريبين؛ غريبي القرآن والحديث لأبي عبيد الهروي،وخط المصحف للكرماني.

Arab 321

الأدب الأندلسي

يدرس المقرر بلاد الأندلس (الموقع والسكان)، وصورة الحياة  السياسية و الاجتماعية في البيئة الأندلسية، والشعر الأندلسي: خصائصه و سماته، والاتجاهات التقليدية في الشعر الأندلسي و أهم شعراء العصور الأندلسية و النثر الأندلسي.

Arab 322

النحو والصرف (6)

يتناول قضية الإعمال والعمل النحوي ثم الإعمال في المصادر وإعمال المشتقات (اسم الفاعل، اسم المفعول، الصفة المشبهة، التعجب…). ودراسة أسلوب (أفْعَلُ التَّفْضِيْلِ) و أركانه. ثم دراسة باب العدد و الحكاية، و ظاهرة التأنيث والمقصور و الممدود في الأسماء.

Arab 323

الأدب الوسيط

يدرس المقرر التعريف بالأدب الوسيط، والاتجاه التقليدي للشعر، ونماذج من نتاج  أدب هذه الفترات، نحو في المدح لابن المرصص، والاتجاه التجديدي للشعر، وموشحه مصير الأدفوي، وزجلية هارون الأسواني.

Arab 324

الأدب المقارن

يدرس المقرر تعريف الأدب المقارن، وموضوعات مختلفة في الأدب و المسرح والشعر أثرت في بعضها الآخر، وأثر ألف ليلة وليلة في الأدب الفرنسي، وأثر القرآن في شعر جوته الألماني.

Arab 325

فقه اللغة

مفهوم فقه اللغة. ونشأة اللغة العربية المشتركة ووظيفة الأسواق الأدبية فيها. وأبعاد اللغة المشتركة في الأداء اللغوي وخصائص اللغة المشتركة. والعلاقة بين أبعاد الأداء اللغوي والواقع الفصيح. ومفهوم اللهجة وعلاقتها باللغة المشتركة. واللهجات القديمة وعلاقتها بالواقع الفصيح. واللهجات القديمة في كتب التراث. واللغات السامية وأهم خصائصها. واللغة العربية وأهم ما يميزها عن الساميات.

Arab 326

تطبيقات الحاسب الآلي في التخصص

يدرس الطالب مقدمة عالم الحاسوب وتاريخه الحاسوب وقصة الترقيم و الأرقام العربية والمعالجة الحسابية والمعلوماتية.و وأجيـال الحـاسوب لغاته والبرمجة. وعلم اللغة الحاسوبي والعربية،وأهم مظاهر الحوسبة العربية المبكرة ومستقبل العربية علم اللغة الحاسوبي والكتابة العربية علم اللغة الحاسوبيوالترجمة من العربية وإليها.علم اللغة الحاسوبي و تعليم غير الناطقين بالعربية من تطبيقات الحاسوب في العربية.

Hist 327

تاريخ الدولة العباسية

يقدم هذا المقرر إلقاء الضوء على تاريخ الدولة العباسية كيف بدأت وكيف تطورت على يد خلفاء العباسيين وأهم الحروب والمعارك فى هذا العصر . وكذلك الدويلات المستقلة في المشرق والمغرب والدويلات الإسلامية في مصر و الشام، و الأنشطة السياسية و العسكرية و الاجتماعية و الاقتصادية والثقافية في هذه الدويلات.

Arab 328

البلاغة الحديثة

يدرس الطالب مفهوم البلاغة الحديثة واختلافها عن البلاغة التقليدية، كذلك يتعرف على بلاغة النص والخطاب والانسجام والتماسك النصي، والبلاغة الأسلوبية والشعرية، عناصر بلاغة الحجاج وبلاغة الإقناع، و البلاغة والاتصال

Arab 329

تطبيقات نقدية حديثة

يتناول المناهج النقدية  الحديثة التي انتقلت من النقد و البلاغة التقليدية إلى النصية بدراستها للسياق التاريخي والاجتماعي والنفسي.كذلك يتعرف الطالب على المنهج (الانطباعي أو التاثري) وعلاقته بالبعد النفسي.  ويدرس الطالب المناهج النقدية الحديثة نحو السيميائية و الشكلانية و الأسلوبية. مع تطبيق تلك المناهج على النصوص العربية القديمة و الحديثة.

Arab 411

الشعر العربي الحديث

يدرس الطالب مقدمة في حركة الشعر العربي في مرحلة الركود وعوامله، ثم يتعرف على تاريخ الشعر العربي الحديث وأبعاد تصنيفه الزمني، ودراسة مدارسه المختلفة، بدءا بحركة ما قبل الإحياء ثم مدرسة الإحيائيين، فالديوان و المهجر وأبلولو و المدرسة الواقعية الحديثة. وعرض خصائص كل مدرسة و اتجاهها و خصائصها و أبرز شعرائها  و نماذج شعرية لها.

Arab 412

النحو والصرف (7)

يدرس التوابع في الجملة العربية (النعت، والبدل، والتوكيد، والعطف، و عطف النسق). كما يدرس النداء وأحواله وأساليب الاستغاثة والندبة والترخيم، ويتناول كذلك نِعْمَ وَبِئْسَ وَمَا جَرَى مَجْرَاهُمَا وكذلك الاختصاص و التحذير و الإغراء و توكيد الفعل بالنون، وإعراب الفعل المضارع و جزمه. وقضية الجوازم وأنواعها وأسلوب الشرط. وفي الدروس الصرفية دراسة ظاهرتي الوقف و الإمالة.

Arab 413

علم اللهجات

يدرس الطالب الفرق بين اللهجة واللغة،  مصادر اللهجات العربية وتوزيعها، وكيف تتكون اللهجات وعوامل تكوينها  وصراع اللهجات وانتصار لهجة قريش. وكذلك صفات اللهجة بين البدو والحضر. تم دراسة الأسس العلمية التي تبنى عليها دراسة اللهجات ودراسة اللهجات العربية على كل من المستوى الصوتي و الصرفي و التركيبي و الدلالي.

Arab314

موسيقى الشعر(ما بعد الخليل)

يدرس المقررالشعر العربي: موسيقاه  و إيقاعه: رؤية في النشأة  و المصطلح، وبالتجديد و صوره في موسيقا الشعر العربي القديم، نحو التمردعلى الإيقاع الخليلي و فنون الموشحات و المسمطات و الفنون المستحدثة، وإيقاع القصيدة العربية الحديثة “محاولات نحو التجديد” نحو مدرسة الطهطاوي، وخليل مطران ، و مدرسة الديوان و المهجر، وجماعة أبولو. وكذلك دراسة حركة شعر التفعيلة وخصائصها الإيقاعية ونماذج من شعرها و تحليلها.

Arab415

النقد الحديث والمعاصر

يدرس المقرر الحركة النقدية بين التقليد والتجديد وتطورها، وعرض لأبرز المعركة الأبية والنقدية قديما وحديثا، وكذلك قضية العامية والفصحى، ودراسة أهم مناهج النقد الأدبي: المنهج الفني، والمنهج النفسي، والمنهج التاريخي والمنهج الاجتماعي، والمنهج التكاملي. دراسة المناهج النقدية الغربية وانعكاسها على النقد العربي الحديث.

Islam.s 416

علوم الحديث

يدرس هذا المقرر التعريف بالحديث لغة و اصطللاحا، ثم عرض أهم علوم الحديث، وأهم رواته ، والفرق بين درجة الأحاديث، وبعض الشبهات التى دارت حول الحديث النبوى والرد عليها .

دراسة أهم كتب الحديث النبوي و خصائصها.

Arab 417

أخلاقيات المهنة

يدرس الطالب مفهوم الأخلاق في اللغة والاصطلاح و المهنة و ألفاظها؛ لبيان الفرق بين مفهوم العمل والمهنة، عرض مكانة المهنة والعمل في الإسلام. دراسة الفرق بين مفهوم الأخلاق وأخلاقيات المهن، والمرجعيات التي تقوم عليها أخلاقيات مهنة مدرس اللغة العربية و أستاذ اللغة العربية والباحث في الدراسات العربية. عرض أسباب الاهتمام بأخلاق  العمل والالتزام بها. مقارنة بين السلوك السلبي و الخلق الإيجابي لمعلم اللغة العربية.

Arab 418

علم اللغة المقارن

يدرس الطالب مفهوم  علم  اللغة المقارن وعلاقته بعلم اللغة التقابلي، الفصائل اللغوية (شجرة اللغات وتقسيمها وأصل العربية). ودراسة خصائص العربية وتفردها عن اللغات السامية. والتعرف على أنظمة الجملة في اللغات السامية واللغات الهندوأوربية. وتقديم أبجديات بعض اللغات والعلاقة بينها وبين العربية.وتدريب على نصوص من اللغات السامية والهندوأوربية.

Arab 410

المدارس النحوية

يدرس المقرر بداية نشأة النحو العربي  وكذلك ظروف النشأة وعلاقتها بظاهرة اللحن من جهة و الحفاظ على سلامة كتاب الله العزيز ولغته  من دخول اللحن إليه. ثم دراسة تقسيم المدارس النحوية وطبقاتها المختلفة وفق تقسيم النحاة و اللغويين لها أو إلى مدارس نحوية جاءت على النحو الأتي: بصرية و كوفية وبغدادية و أندلسية و مصرية، و كذلك الحديث عن نحاة كل مدرسة  وجهودهم في بناء النحو العربي وكذلك أهم القواعد،  التي ترتكز عليها.

Arab 421

الرواية

يتناول المقرر تعريف الفن الروائي وخصائصه. ودراسة بعض أعمال محمد عبد الحليم عبد الله والتعريف ببطل الرواية. ودراسة الشخصية الإيجابية عند نجيب محفوظ، وعرض دراسة فن القصة مع دراسة لقصة (قنديل أم هاشم) للأديب يحيى حقي. ودراسة لرواية (زقاق المدق)للأديب نجيب محفوظ.مع مقدمة للتعريف بالأديب للمستشرق الأمريكي(تريفور لوجاسك). ورواية (رجال في الشمس) لغسان كنفاني. و بيان أهم سمات الرواية الفنية الحديثة

Arab 422

مناهج تحقيق التراث

يتناول المقرر تعريف المخطوط، وطريقة اختيار المخطوط وجمع نسخه، وترتيب النسخ، ونسخ المخطوط، ومعالجة عيوب المخطوط (الطمس – النقص – الخرم – التحريف…إلخ). والمصادر التي يستعين بها المحقق في معالجة عيوب المخطوط، وتوثيق النصوص المنقولة في المخطوط.

Arab 423

الأدب المسرحي ونقده

يدرس المقرر التعريف بالفن المسرحي ونشأته وتطوره، والتعريف بعناصر البناء المسرحي،  وخصائص المسرح العربي. ثم دراسة لمسرحية (البحث عن السيد) لممدوح راشد ونقدها، ودراسة مسرحية (شفيقة ومتولي) لأحمد يوسف علام ، ونقد مسرحية أجنبية لسيسل بل آدم .

Arab424

الأدب الشعبي

يتناول نشأة الفنون الشعبية وتفسير انتشارها ومقوماتها و خصائصها، ثم عرض لأهم فنون الأدب الشعبي، والأمثال الشعبية، والأغاني الشعبية (أغاني الأفراح)، والألغاز والنكت، وأغاني المناسبات الدينية، والمواويل، والأزجال .،والأسطورة .

Arab 425

الكتابة الإبداعية ومهارتها

يتناول خصائص الكتابة والمهارات اللازمة للإنتاج الإبداعي في مجالات مختلفة نحو فن كتابة الشعر، وفن كتابة المسرحية، وفن كتابة الرواية وفن كتابة القصة والأقصوصة، وفن كتابة المقال، وفن كتابة المذكرات الشخصية، وفن كتابة لسيرة الذاتية، وفن كتابة الخواطر، وفن كتابة السيناريو الفني،  وفن كتابة الخبر الصحفي، ثم دراسة سمات الأسلوب الرفيع وأنواعه.

Arab 427

مشروع التخرج (التدريب الميداني)

في نهاية المستوى الرابع يقدم الطالب مشروعا بحثيا للتخرج في صورة فردية (أو مشتركة) نحو (ترجمة عمل أو جزء من كتاب)، أو (تدريب ميداني) وفق ما يقترحه البرنامج سنويا.

الطريقة

ما تقيسه من المخرجات التعليمية المستهدفة

1. اختبارات شفهية  أو تدريبات (تقويم  مستمر) 10%

كل المهارات.

2. اختبار منتصف الفصل الدراسي في الأسبوع الثامن ( 20%) من مجموع الدرجات.

كل المهارات

3.امتحان تحريري في نهاية الفصل الدراسي (70%)

كل المهارات

القائم بالتقويم

الوسيلة

العينة

1. طلاب الفرقة النهائية بالفصل الدراسي

استبانة – لقاءات – مشروع تخرج

عشوائية

2. الخريجون و طلاب الدراسات العليا.

اجتماع

عشوائية

3. أصحاب الأعمال و المجتمع الخارجي.

تربية و تعليم

عشوائية

4. مقوم خارجي أو ممتحن خارجي.

أ.د. عاطف فكار(كلية الآداب بقنا)

 / أ. د. وحيد الدين الطاهر (كلية الآداب بقنا)

5. طرق أخرى

ورشة عمل – ندوة إرشادية 

منتقاة

–    نشر الوعي المستمر بالرؤية والرسالة و أهداف برنامج اللغة العربية

–   عقد ندوات توعية لمختلف الفئات بالكلية

بداية كل عام دراسي

– الفريق التنفيذي لمعيار رسالة و أهداف برنامج اللغة العربية

– زيادة نسبة الوعي بالرؤية والرسالة و أهداف البرنامج لمختلف الفئات بالكلية.

لا يوجد

– نشر رؤية ورسالة وأهداف البرنامج على صفحة وموقع القسم

الاعلان بوسائل ورقية متنوعة، مثلصفحات الفيس بوك موقع الكلية

– دراسات مقارنة بين برنامج الشعبة القائم  بالكلية  ونظرائها على المستوى المحلى لتحديد سمات التميز ببرنامج اللغة العربية

– لقاءات و اجتماعات و استبيانات

– تحليل النتائج

– إعداد تقرير الدراسة واعتمادها

بداية كل عام دراسي

– الفريق التنفيذي لمعيار رسالة و أهداف البرنامج.

– وجود الدراسة و سمات تميز معتمدة.

لا يوجد

معيار قيادة و تنظيم البرنامج

مقترحات التعزيز والتطوير

آليا ت التنفيذ

التوقيت

مسئولية التنفيذ

مؤشرات المتابعة وتقييم الأداء

الميزانية

– مراجعة و تحديث لائحة برنامج  اللغة العربية

– لقاءات و اجتماعات واستبيانات

– مقترحات التحسين

– اعتماد مقترحات التحسين

2021

مجلس إدارة البرنامج

– القرار التنفيذي لاعتماد مقترحات تطوير و تحديث اللائحة.

لا يوجد

تطبيق معايير اختيار القيادات الأكاديمية

–  تطبيق المعايير عند اختيار القيادات

–  اجتياز القيادات الأكاديمية دورات خاصة بالتنمية الإدارية

2021

–  مجلس إدارة البرنامج

–  قيادات تم اختيارها حسب المعايير.

– زيادة عدد الحاصلين على هذه الدورات.

لا يوجد

– التقييم الدوري لأداء القيادات الاكاديمية للبرنامج

– طرح استبيانات لتقييم الاداء

– تحليل نتائج الاستبيانات

– إرسال نتائج التقييم للفئات المستهدفة

نهاية كل عام دراسي

أعضاء هيئة التدريس

– تقارير تقييم الأداء

لا يوجد

–  مراجعة و تحديث الهيكل التنظيمي للبرنامج

–   تكليف فريق عمل للتحديث بصفة دورية سنويا.

–   ادراج منسق للإرشاد الاكاديمي

بداية كل عام دراسي

– مجلس إدارة البرنامج.

– وجود هيكل تنظيمي محدث.

لا يوجد

–  برامج تدريبية لتنمية قدرات الجهاز الإداري

–  للتحديث بصفة دورية سنويا بناءً علي حصر الاحتياجات التدريبية

–  تنفيذ الخطة التدريبية 

– قياس أثر التدريب

بداية كل عام دراسي

–  منسق معيار الجهاز الإداري

–  مدير عام الكلية

–  وجود خطة تدريبية محدثة

–  تقارير عن أثر التدريب

لا يوجد

–  التحديث الدوري لقواعد بيانات البرنامج و الموقع الالكتروني للكلية

التحديث الدوري للمعلومات المتوفرة عن الكلية

تحديث كتيبات أدلة لطلاب

– تخصيص فريق عمل مسئول عن موقع البرنامج

– ربط موقع البرنامج بموقع الكلية و موقع الجامعة بشكل فعال

دوريا

لجنة تحديث الموقع الإلكتروني

–  توافر  بيانات حديثة على موقع الكلية وفى كتيبات أدلة الطلاب.

–  زيادة عدد الزائرين اليومي للموقع.

لا يوجد

–  تشكيل لجنة لمراجعة و تطوير البرنامج

–  تشكيل لجنة من ذوي الخبرة و الكفاءة

دوريا

مجلس إدارة البرنامج

–  تشكيل معتمد للجنة ومحاضر

لا يوجد

–  البرنامج محددة السلطات و المسئوليات

–  لدراسة آلية تطوير البرنامج

–  -تحديد السلطات و المسئوليات المخولة للجنة

دوريا

–  اجتماعات و مقترحات تطوير و تحديث للبرنامج.

لا يوجد

–  استمرار تطوير مدرجات برنامج اللغة العربية

 تحديث المدرجات و معامل الحاسب الآلي   بتركيب وصلات إنترنت وأجهزة تكييف.

 تركيب ستائر و أجهزة داتا شو بالمدرجات و أنظمة الصوت .

وقت الأحتياج

مجلس إدارة البرنامج

الإدارة الهندسية بالكلية

توافر الوسائل التعليمية بالمعامل و المدرجات و التنسيق الداخلي للبرنامج

–  مراجعة اللائحة المالية للبرنامج و زيادة التمويل للبرنامج لتحقيق رسالة و أهداف البرنامج

مراجعة اللائحة المالية

تحديد بنود أوجه الصرف و الانفاق

تحديد مصادر التمويل

وقت الأحتياج

لجنة الموارد المالية بالبرنامج

لائحة مالية محدثة

التقارير الدورية للجنة الموارد المالية

معيار تصميم البرامج

مقترحات التطوير والتعزيز

آليا ت التنفيذ

التوقيت

مسئولية التنفيذ

مؤشرات المتابعة وتقييم الأداء

الميزانية

–  التدريب المستمر على توصيف وتقرير البرنامج والمقررات الدراسية.

–  عقد دورات تدريبية وورش عمل

دورياً

–   فريق متابعة التوصيفات بالبرنامج

–  توافر توصيفات المقررات الدراسية

–  توافر تقارير المقررات الدراسية

–  توافر مصفوفة المقررات الدراسية

لا يوجد

المراجعة الخارجية للمقررات و البرامج الدراسية

–  إرسال البرنامج والمقررات الدراسية للمراجعة الخارجية

دوريا

–   رئيس مجلس القسم.

–   رئيس لجنة الجودة بالبرنامج.

–  وجود تقارير المراجعين الخارجيين

–  دراسة تقرير المراجع الخارجي للمقررات بمجلس القسم و الملاحظات الواردة بتقرير المراجع الخارجي للبرنامج

دوريا

–   رئيس مجلس القسم.

–   رئيس لجنة الجودة بالبرنامج.

–  عرض تقرير المراجع ومناقشته واعتماده واتخاذ إجراءات تصحيحية إن لزم الأمر بمجلس القسم

——-

–  تفعيل الارشاد الاكاديمي.

–  اجتماعات دورية مع المرشدين الأكاديميين لطلاب البرنامج

بداية كل عام دراسي

–  منسق البرنامج

– الإعلان عن أسماء المشرفين وأماكن وأوقات تواجدهم على موقع الكلية وفى لوحات الطلاب

———

–   ورش عمل للمرشدين الأكاديميين للتوعية بالمهام الخاصة بالطلاب ونظام الدراسة بالساعات المعتمدة و اجراءات التسجيل الالكترونية للطلاب

–  وحدة التدريب بوحدة  إدارة الجودة

– سجلات حضور الطلاب

– النتائج الايجابية لزيادة الوعي و الرضا و الاستفادة من نظام الإشراف الأكاديمي

–  مراجعة لملفات الطلاب و الانجاز وملفات المرشد و دورية عقد اللقاءات مع الطلاب

–  منسق برنامج الشعبة

–  منسق الجودة بالبرنامج

– توافر التقارير الدورية ومحاضر الاجتماعات والإجراءات التصحيحية

———

–  قياس رضا الطلاب عن أداء المرشد الأكاديمي.

–  منسق الجودة بالبرنامج

– النسبة المئوية لرضا الطلاب عن الارشاد الأكاديمي.

–  برامح رعاية الطلاب المتعثرين

–   تحديد الطلاب المتعثرين للبرنامج

دوريا

–  وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب

–  منسق البرنامج

–       انخفاض نسبة الطلاب المتعثرين

–       تحسن النسب المئوية للنجاح

———–

–   طرح الامتحانات الدورية للاكتشاف المبكر للتعثر وسهولة معالجته.

–  أعضاء هيئة التدريس المشاركين بالبرنامج

–   دعم أعضاء هيئة التدريس للطلاب المتعثرين من خلال الساعات المكتبية المتاحة

– أعضاء هيئة التدريس المشاركين بالبرنامج

–   جذب وتشجيع أعضاء هيئة التدريس والطلاب على ممارسة الأنشطة.

–   إعلان أسماء وصور الطلاب المتميزين بالأنشطة.

–   تكريم الطلاب المتميزين في الأنشطة.

نهاية كل عام دراسي

–  فريق معيار الطلاب

–   وجود إعلان بأسماء وصور الطلاب

–   حفل ختام العام الدراسي

–   تحديث نظام التعامل مع التظلمات والشكاوى

–  ممارسة أعمال لجنة الشكاوى والمقترحات

دوريا

–  رئيس مجلس القسم

–  رئيس لجنة التعامل مع الشكاوى و التظلمات

–  تقارير المتابعة عن فتح صناديق الشكاوى وفحص الشكاوى الموجودة بها واتخاذ الإجراءات التصحيحية

–   قياس رضا الطلاب

–   استبيانات لقياس رضا الطلاب عن سياسات القبول و التحويل و الارشاد الاكاديمي وأساليب التعليم و التعلم و التسهيلات المادية الداعمة و التدريب الميداني و طرق التقويم

نهاية كل عام دراسي

–  منسقي الجودة بالبرنامج

–   الاجراءات التصحيحية لنتائج الاستبيانات

معيار أعضاء هيئة التدريس

مقترحات التطوير والتعزيز

آليا ت التنفيذ

التوقيت

مسئولية التنفيذ

مؤشرات المتابعة وتقييم الأداء

الميزانية

–  تنمية قدرات ومهارات أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة

–  تحديث و مراجعة خطة التدريب بناءً على حصر الاحتياجات التدريبية

–  عمل دورات تدريبية

–  تقييم فاعلية التدريب

دوري

–  فريق معيار أعضاء هيئة التدريس

–  خطة تدريبية معتمدة

–  كشوف حضور الدورات ونماذج من الشهادات

–  نتائج تحليل الاستبيانات وتحليلها

———–

–  تقييم اداء أعضاء هيئة التدريس

–  طرح نماذج تقييم الاداء الذاتي لأعضاء هيئة التدريس.

–  طرح نماذج تقييم الاداء من قبل رئيس مجلس القسم.

–  طرح نماذج تقييم الطلاب للمحاضرين

دوري

–  فريق معيار أعضاء هيئة التدريس

–  تقارير تقييم الاداء

–  مراجعة آليات المحاسبة والمساءلة

–  اجتماعات مع أعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة للتعريف بهذه الآليات.

دوري

–  رئيس مجلس القسم

–  فريق معيار أعضاء هيئة التدريس

–  زيادة الوعى لدى أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بهذه الآليات

–  قياس الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة

–  طرح الاستبيانات

–  عرض ومناقشة النتائج واتخاذ الإجراءات التصحيحية المناسبة

نهاية كل عام دراسي

–  الفريق التنفيذي لمعيار أعضاء هيئة التدريس

–  نتائج تحليل الاستبيان وزيادة رضا أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة

———

–  اعداد الية لتعزيز المشاركة في اللجان النوعية بالكلية

–  تحديد الفئات المشاركة في اللجان النوعية و الترتيب الزمنى للاشتراك

دوريا

–  رئيس مجلس القسم

–  وجود الية معتمدة للمشاركة في اللجان النوعية

–     مراجعة استراتيجية التعليم و التعلم في ضوء نتائج الامتحانات

–     مراجعة سياسات التعليم و التعلم في ضوء نتائج بعض الامتحانات

–     تحليل نتائج استبيانات تقييم المقررات الدراسية و بناء علية يتم مراجعة سياسات التعليم و التعلم

–     عقد لقاءات و اجتماعات دورية لأعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة لمراجعة سياسات التعليم و التعلم

–     تحليل استطلاعات رأى أعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة حول سياسات التعليم و التعلم

دوريا

–    فريق معيار التعليم و التعلم

–      الإجراءات التصحيحية لتطوير استراتيجية التعليم و التعلم

———

–     تطوير طرق التدريس والتعلم

–      عقد ورش عمل لتدريب أعضاء هيئة التدريس على استخدام أنماط حديثة في التعليم والتعلم وتشجيع التعلم الذاتي و المقررات الالكترونية

دوريا

–    فريق التعليم و التعلم و المعايير الأكاديمية و التعليمية

–      سجلات حضور ورش العمل التدريبية

–      توافر قوائم بأنماط التعلم الغير تقليدي

–      حوافز معنوية  لمن قاموا بطرق مستحدثة

–  التدريب الميداني للطلاب

التدريب الميداني

لا يوجد

–  تطوير وتحسين الأداء في مجال التعليم والتعلم

–  استقصاء الآراء وقياس رضا الطلاب

–  اتخاذ إجراءات تصحيحية لاستمرار تطوير وتحسين الأداء

دوريا

–  فريق معيار التعليم و التعلم

–  نتائج تحليل الاستبيانات و الإجراءات التصحيحية المتخذة

معيار تقويم مخرجات التعلم

مقترحات  للتعزيز والتطوير

آليا ت التنفيذ

التوقيت

مسئولية التنفيذ

مؤشرات المتابعة وتقييم الأداء

الميزانية

–    قياس مخرجات التعلم المستهدفة لمقررات برنامج اللغة العريبة

–    ورش عمل تدريبية لأعضاء هيئة التدريس علي الية  قياس تحقيق  مخرجات التعلم المستهدفة لمقررات برنامج  اللغة العريبة

دوريا

–    فريق معيار تقويم مخرجات التعليم

–       نماذج تطبيقية من نسب تحقق مخرجات التعلم المستهدفة للمقررات.

لا يوجد

معيار مؤشرات نجاح البرنامج

مقترحات  للتعزيز والتطوير

آليا ت التنفيذ

التوقيت

مسئولية التنفيذ

مؤشرات المتابعة وتقييم الأداء

الميزانية

–    معدلات التخرج من برنامج  اللغة العريبة

–    حصر معدلات التخرج

بداية كل عام دراسي

–    فريق معيار مؤشرات النجاح

–       إحصائيات معدلات التخرج سنويا من برنامج  اللغة العريبة

لا يوجد

–    معدل التحويل من برنامج  اللغة العريبة

–    حصر عدد المحولين من برنامج  اللغة العريبة

بداية كل عام دراسي

–    فريق معيار مؤشرات النجاح

–       إحصائية أعداد الطلاب المحولين من ابرنامج  اللغة العريبة

–    معدلات التسجيل في الدراسات العليا من خريجي برنامج  اللغة العريبة

( الماجستير – الدكتوراة )

–    إحصائيات التسجيل في الدراسات العليا من خريجي برنامج  اللغة العريبة

بداية كل عام دراسي

–    فريق معيار مؤشرات النجاح

–       مؤشرات زيادة معدل التسجيل في الدراسات العليا من خريجي برنامج  اللغة العريبة